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La mas util Técnica para Planisferio Con Nombres

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Por servirnos de un ejemplo, tenemos la posibilidad de haber conocido ciertos alumnos que tienen excelentes calificaciones, pero que al irse a la vida laboral no les asisten sus capacidades sociales para relacionarse y conseguir un empleo; esto es gracias a que cada individuo ha desarrollado un género de inteligencia diferente. O también nos ha tocado entender estudiantes que tienen un pobre desempeño en las actividades de razonamiento lógico-matemático, sin embargo, estos cuentan con una increíble habilidad en sus manos para hacer dibujos o construcciones. Publicó en 4 volúmenes una crónica de la historia de Milán, pero su trabajo mucho más destacable fue como cartógrafo. Asimismo en la corte de su localidad estuvo presente, en 1585, en la primera visita a Europa de una embajada japonesa, que despertó su curiosidad por tierras lejanas y le aportó información para divulgar en 1589 un mapa, Descrittione y también sito del Giapone, del cual existe un ejemplar en la Biblioteca Trivulziana de Milán, que recopila nombres y datos aún no conocidos por otros cartógrafos europeos. Cabe destacarse que el planisferio resulta ser un factor de empleo recurrente en los campos educativo y científico a consecuencia de la información precisa que nos da acerca de la ubicación de los diversos lugares que conforman la tierra. Para alumnos y científicos es un recurso precisamente importante pues posibilita el estudio geográfico y la investigación, respectivamente. Los mapamundi tienen la peculiaridad de mostrar a escala cada una de las peculiaridades del globo terráqueo, con la presencia de continentes, territorios y océanos.

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Los alumnos con sabiduría visoespacial elaboraron un dibujo de tamaño grande en lona de pellón del tamaño del pizarrón del salón de clases, en donde aparecían todos los elementos que forman una parte del período del agua; el mismo dibujo tenía figuras sobrepuestas, lo que lo hacía más impresionante. Los alumnos visoespaciales realizaron un dibujo de tamaño doble carta en blanco y negro, en el que aparecían ciertos elementos que forman una parte del ciclo del nitrógeno, pero faltaban otros. Por último se les solicitó que iluminaran su dibujo y pusiesen notas que corresponden en exactamente el mismo. El equipo de visoespaciales realizó anticipadamente varias figuras de animales y plantas en papel imprenta y también alumbradas con colores, siendo estas un número igual a los alumnos de grupo.

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La gente con esta sabiduría suelen ser pintores, escultores, marinos, aviadores, diseñadores, artesanos, profesores de arte, caracterizados por soñar lúcidos, imaginan con facilidad y recurrentemente, gozan de actividades artísticas, armando puzzles, resolviendo laberintos, preparando creaciones tridimensionales y tienen facilidad para orientarse. Igualmente tienen la capacidad de recrear puntos de la experiencia visual, incluso sin estímulos físicos relevantes. Esta sabiduría deja orientarse en distintas localidades para reconocer sitios o señas particulares en el momento en que se trabaja con representaciones gráficas, mapas diagramas y formas geométricas .

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La investigación asimismo fue de corte descriptivo, ya que este género de estudios forma una descripción de una explicación de la verdad (Hernández, Hernández y Batista, 2014), Best , que en este caso busca describir las estrategias de enseñanza-estudio que desarrollaron los alumnos al usar su sabiduría múltiple visoespacial. Igualmente es un estudio longitudinal de corto plazo, de acuerdo con Cohen y Manion , puesto que esta pesquisa se realizó en un periodo de tiempo de 4 meses. Inteligencias múltiples, inteligencias de Gardner, tácticas de enseñanza-estudio, inteligencia visoespacial. En exactamente el mismo sentido, aprender usando estrategias fundamentadas en sus inteligencias múltiples permite que los alumnos participen en el desarrollo de exactamente las mismas, participando activamente, ya que se sienten motivados y con libertad de accionar, ya que el equipo aprende y después enseña al resto del conjunto, desde luego contando con la presencia del profesor. En esta etapa se juntaron los pertenecientes del aparato y el maestro, con la intención de realizar varias proposiciones respecto a la estrategia de enseñanza que construirían para enseñar a sus compañeros, desde luego sin olvidar utilizar su sabiduría múltiple. En esta etapa el maestro asimismo efectuó ciertas sugerencias o correcciones sobre las estrategias. Por su parte, García sugiere que para desarrollar esta sabiduría es conveniente llevar a cabo actividades relacionadas con colores, artes plásticas, los que hacen más fácil la visualización; de la misma forma, es recomendable imaginar situaciones de una narración, elaborar dibujos de composiciones escritas, clasificar por colores las partes importantes de un texto, llevar a cabo inventos de modelos con diferentes materiales, contar historias, construir rompecabezas y pintar.

  • Oportunamente, el astrolabio permitía determinar la posición de las estrellas y era muy utilizado por navegantes, astrónomos y científicos.
  • Al final se comentó sobre de qué manera las acciones del hombre irrumpen este ciclo tan esencial para la vida.

Es importante estar pendiente de todas y cada una de las nuevas indagaciones que resultan sobre educación, actualizarse, lo cual en estos momentos es fácil por medio de las TIC, y estudiar a darle un mejor empleo a estas herramientas en el campo educativo. Analizar y discutir con los estudiantes sobre los estilos dominantes de estudio, apreciar todos los estilos y otorgarles exactamente la misma relevancia. De la misma manera, estos individuos poseen capacidad para crear imágenes reales que asocian la descripción teórica con lo que hay de práctico; en esa forma de sabiduría se resaltan Darwin, Dalton, Picasso, Asimov .

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La especialidad que estudia los mapas y los planos de la Tierra es la cartografía. La cartografía da información precisa sobre el volumen y la composición del espacio geográfico. En la actualidad esta disciplina es de tipo digital y es de escencial importancia para la planificación de las infraestructuras de un territorio.

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